MÓBILE DIVERTIDO
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Cabide, fichas com as letras do alfabeto, revistas, jornais, cartolina, cola, tesoura, fio de náilon e furador.
ATIVIDADE
A professora apresentará a classe uma ficha com uma letra do alfabeto, as crianças deverão procurar nas revistas figuras ou palavras que comecem com a letra determinada, a criança deverá recortar e colar em um pedaço de cartolina, furar e pendurar na letra, e ir pendurando por todo o cabide, formando um móbile alfabético ilustrado.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Cabide, fichas com as letras do alfabeto, revistas, jornais, cartolina, cola, tesoura, fio de náilon e furador.
ATIVIDADE
A professora apresentará a classe uma ficha com uma letra do alfabeto, as crianças deverão procurar nas revistas figuras ou palavras que comecem com a letra determinada, a criança deverá recortar e colar em um pedaço de cartolina, furar e pendurar na letra, e ir pendurando por todo o cabide, formando um móbile alfabético ilustrado.
OBJETIVO
- Percepção visual;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Observação;
- Pensamento crítico;
- Aquisição de vocabulário;
- Separação no vocabulário;
- Destreza manual.
MORTO-VIVO
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças se confundam, quem errar sairá da brincadeira até que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomeça novamente.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Agilidade;
- Percepção auditiva;
- Reflexos rápidos.
MOSAICO
IDADE = A partir dos 7 anos
MATERIAL = Papéis coloridos, tesoura, cola e papel canson.
ATIVIDADE
O professor deverá pedir para os alunos cortarem tiras com os papéis coloridos e depois transformá-losem
quadrados. O professor deve ter em mãos um mosaico já pronto,
para que eles possam ter idéias de como fazer, explicar que com os quadrados
poderão fazer diversos desenhos, flores, casas, animais, personagens, etc...
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Imaginação;
- Criatividade;
- Coordenação motora;
- Percepção visual;
- Destreza manual.
MATERIAL = Papéis coloridos, tesoura, cola e papel canson.
ATIVIDADE
O professor deverá pedir para os alunos cortarem tiras com os papéis coloridos e depois transformá-los
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Imaginação;
- Criatividade;
- Coordenação motora;
- Percepção visual;
- Destreza manual.
NEGA MALUCA
IDADE =3 a
6 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deverá formar duplas e cada dupla na sua vez deverá ir ao centro do círculo, um dos dois deverá ser o boneco de pano, ou seja, ele deverá fazer o com o corpo o que o colega quiser, para isso deverá deixar o corpo mole como se fosse um boneco. Exemplos: deitá-lo no chão, coloca-lo sentado com pernas aberta e mãos para cima, colocá-lo para dormir, etc...
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação;
- Orientação espacial;
- Esquema corporal.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deverá formar duplas e cada dupla na sua vez deverá ir ao centro do círculo, um dos dois deverá ser o boneco de pano, ou seja, ele deverá fazer o com o corpo o que o colega quiser, para isso deverá deixar o corpo mole como se fosse um boneco. Exemplos: deitá-lo no chão, coloca-lo sentado com pernas aberta e mãos para cima, colocá-lo para dormir, etc...
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação;
- Orientação espacial;
- Esquema corporal.
O DESAPARECIDO
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Uma venda para os olhos
ATIVIDADE
Esta atividade tem que ser feita com uma quantidade grande de crianças. Em uma sala o condutor escolherá uma criança que sairá da sala de olhos vendados e a colocará em outra sala, quando retornar escolherá uma outra criança que ficará escondida, depois que já tiver escondido a criança o condutor voltará com a criança que está de olhos vendados e escolherá uma terceira criança que será a intermediária, ela terá que dar pistas da criança que está escondida, ou seja, características como : moreno, usa óculos, alto, serão no máximo 3 pistas e o intermediário irá perguntar: Quem é esta pessoa? Se a criança acertar ganhará um ponto, se errar pagará uma prenda e o condutor escolherá outras crianças, um para ser vendado, outro para ser escondido e outro par ser o intermediário.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Percepção visual;
- Pensamento crítico;
- Aquisição de linguagem.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Uma venda para os olhos
ATIVIDADE
Esta atividade tem que ser feita com uma quantidade grande de crianças. Em uma sala o condutor escolherá uma criança que sairá da sala de olhos vendados e a colocará em outra sala, quando retornar escolherá uma outra criança que ficará escondida, depois que já tiver escondido a criança o condutor voltará com a criança que está de olhos vendados e escolherá uma terceira criança que será a intermediária, ela terá que dar pistas da criança que está escondida, ou seja, características como : moreno, usa óculos, alto, serão no máximo 3 pistas e o intermediário irá perguntar: Quem é esta pessoa? Se a criança acertar ganhará um ponto, se errar pagará uma prenda e o condutor escolherá outras crianças, um para ser vendado, outro para ser escondido e outro par ser o intermediário.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Percepção visual;
- Pensamento crítico;
- Aquisição de linguagem.
O DESENHISTA
IDADE = A partir dos 10 anos
MATERIAL = Papel e lápis
ATIVIDADE
Os jogadores devem se dividir em 2 grupos, o primeiro grupo deverá escolher uma palavra para ser desenhada, enquanto isso o outro grupo escolherá entre eles um jogador que desenhe bem, quando tudo estiver certo o jogador da equipe 2 irá até a equipe 1 e lá ficará sabendo a palavra que deverá ser desenhada, ele voltará ao seu grupo e não poderá emitir sons e fazer mímicas, só poderá desenhar. Seus colegas terão 1 minuto para descobrir a palavra, se acertarem ganharão um ponto, se não conseguirem darão o ponto ao grupo adversário. A equipe que fizer mais pontos ganhará a brincadeira.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação;
- Coordenação motora;
- Imaginação;
- Conclusão.
IDADE = A partir dos 10 anos
MATERIAL = Papel e lápis
ATIVIDADE
Os jogadores devem se dividir em 2 grupos, o primeiro grupo deverá escolher uma palavra para ser desenhada, enquanto isso o outro grupo escolherá entre eles um jogador que desenhe bem, quando tudo estiver certo o jogador da equipe 2 irá até a equipe 1 e lá ficará sabendo a palavra que deverá ser desenhada, ele voltará ao seu grupo e não poderá emitir sons e fazer mímicas, só poderá desenhar. Seus colegas terão 1 minuto para descobrir a palavra, se acertarem ganharão um ponto, se não conseguirem darão o ponto ao grupo adversário. A equipe que fizer mais pontos ganhará a brincadeira.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação;
- Coordenação motora;
- Imaginação;
- Conclusão.
O ESCOLHIDO É VOCÊ
IDADE =9 a
13 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O grupo escolherá um colega que sairá do local, para que os outros possam escolher entre eles um colega que será descrito por eles através de perguntas que o colega que foi retirado vai fazer, por exemplo: Gosta de participar de brincadeiras ?, É inibido ?
Se fosse um animal, qual seria ?. As respostas tem que ser dadas de acordo com as características físicas, com a personalidade, como o colega se apresenta no convívio com o grupo, etc.... O colega que tem que adivinhar poderá fazer quantas perguntas quiser, porém, só terá uma chance para acertar. Caso ele erre terá que pagar uma prenda escolhida pelo colega dono de tais adjetivos.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Memorização;
- Capacidade em concentrar dados;
- Imaginação;
- Atenção;
- Capacidade de observar.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O grupo escolherá um colega que sairá do local, para que os outros possam escolher entre eles um colega que será descrito por eles através de perguntas que o colega que foi retirado vai fazer, por exemplo: Gosta de participar de brincadeiras ?, É inibido ?
Se fosse um animal, qual seria ?. As respostas tem que ser dadas de acordo com as características físicas, com a personalidade, como o colega se apresenta no convívio com o grupo, etc.... O colega que tem que adivinhar poderá fazer quantas perguntas quiser, porém, só terá uma chance para acertar. Caso ele erre terá que pagar uma prenda escolhida pelo colega dono de tais adjetivos.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Memorização;
- Capacidade em concentrar dados;
- Imaginação;
- Atenção;
- Capacidade de observar.
O JOGO DO PIM
IDADE = A partir dos 8 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
As crianças escolherão uma tabuada, por exemplo, a tabuada do 7 e começarão o jogo do número 1 até o 70, o primeiro aluno começará e a brincadeira continuará até chegar no número 70, porém os alunos devem falar PIM todas as vezes que for múltiplos de 7 ou números que tem 7, como 17,37, etc.... Os alunos que errarem sairão até que comece a próxima rodada.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Rapidez;
- Compreensão;
- Seqüência;
- Múltiplos;
- Tabuada.
IDADE = A partir dos 8 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
As crianças escolherão uma tabuada, por exemplo, a tabuada do 7 e começarão o jogo do número 1 até o 70, o primeiro aluno começará e a brincadeira continuará até chegar no número 70, porém os alunos devem falar PIM todas as vezes que for múltiplos de 7 ou números que tem 7, como 17,37, etc.... Os alunos que errarem sairão até que comece a próxima rodada.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Rapidez;
- Compreensão;
- Seqüência;
- Múltiplos;
- Tabuada.
O JOGO DOS OBJETOS
IDADE =4 a
6 anos
MATERIAL = Papel canson, objetos, cola.
ATIVIDADE
O professor deve pedir para cada criança 2 objetos diferentes de cada letra do alfabeto (dependendo do número de alunos, divida a turma em grupos e peça objetos de diferentes letras para cada criança). Com o material em mãos, cole os 2 objetos de uma determinada letra em uma folha de canson e embaixo escreva a letra que começa o nome do objeto, em um cartão a parte escreva a mesma letra. Faça isso com todas as letras do alfabeto e depois brinque de achar o par de cada letra.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Percepção visual;
- Reconhecimento do alfabeto;
- Memorização;
- Atenção;
- Discriminação auditiva;
- Coordenação visual e manual.
IDADE =
MATERIAL = Papel canson, objetos, cola.
ATIVIDADE
O professor deve pedir para cada criança 2 objetos diferentes de cada letra do alfabeto (dependendo do número de alunos, divida a turma em grupos e peça objetos de diferentes letras para cada criança). Com o material em mãos, cole os 2 objetos de uma determinada letra em uma folha de canson e embaixo escreva a letra que começa o nome do objeto, em um cartão a parte escreva a mesma letra. Faça isso com todas as letras do alfabeto e depois brinque de achar o par de cada letra.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Percepção visual;
- Reconhecimento do alfabeto;
- Memorização;
- Atenção;
- Discriminação auditiva;
- Coordenação visual e manual.
O MESTRE MANDOU
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Um aluno será o mestre e dará as ordens para os demais integrantes que deverão obedece-lo. O mestre deverá dizer:
- Eu sou o mestre !
- E vocês devem me obedecer, fazendo tudo o que eu mandar.
- Sim, mestre.
- O mestre mandou:
Dancem!
Imitem cobras!
E assim por diante até que seja escolhido outro mestre.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Aquisição de linguagem;
- Coordenação motora;
- Orientação espacial;
- Atenção.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Um aluno será o mestre e dará as ordens para os demais integrantes que deverão obedece-lo. O mestre deverá dizer:
- Eu sou o mestre !
- E vocês devem me obedecer, fazendo tudo o que eu mandar.
- Sim, mestre.
- O mestre mandou:
Dancem!
Imitem cobras!
E assim por diante até que seja escolhido outro mestre.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Aquisição de linguagem;
- Coordenação motora;
- Orientação espacial;
- Atenção.
O PASTOR E SUA OVELHA
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Giz de lousa
ATIVIDADE
O condutor fará um círculo no chão bem grande escolherá um aluno que será a ovelha este ficará agachado, o condutor escolherá outro aluno que será o pastor da ovelha e tomará conta para que ninguém toque nela. As demais crianças ficarão em volta do círculo e tentarão tocar na ovelha, a criança que conseguir tocar a ovelha deverá dar uma volta completa no círculo, carregando-o nas costas. Se o pastor tocar em alguém este será a nova ovelha e a ovelha será o pastor.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Rapidez;
- Coordenação;
- Agilidade;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação.
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Giz de lousa
ATIVIDADE
O condutor fará um círculo no chão bem grande escolherá um aluno que será a ovelha este ficará agachado, o condutor escolherá outro aluno que será o pastor da ovelha e tomará conta para que ninguém toque nela. As demais crianças ficarão em volta do círculo e tentarão tocar na ovelha, a criança que conseguir tocar a ovelha deverá dar uma volta completa no círculo, carregando-o nas costas. Se o pastor tocar em alguém este será a nova ovelha e a ovelha será o pastor.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Rapidez;
- Coordenação;
- Agilidade;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação.
O ÚLTIMO SOBREVIVENTE
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Bexiga e barbante
ATIVIDADE
A professora deverá iniciar a aula explicando o que é o ar e a importância dele em nossas vidas, deverá dizer que não podemos vê-lo, mas que há formas de percebermos sua existência, através do vento, quando enchemos uma bexiga, etc.... Para diverti-los um pouco faremos a experiência da bixiga, a professora dará uma bixiga para cada um e vai pedir para que eles a encham, depois a professora irá dar um nó em cada uma delas e eles poderão visualizar o ar contido em cada uma, para dar entusiasmo a aula a professora amarrará em cada bixiga um barbante que posteriormente será amarrado no tornozelo esquerdo das crianças, a brincadeira consiste em estourar a bola do colega com o pé direito não se esquecendo de defender a sua que está no outro pé, quando um aluno perder sua bexiga, dirá bem alto "MORRI"( porque sem o ar não sobrevivemos) e sentará em um canto até que sobre um jogador que então será o vencedor.
OBJETIVO
- Integrar conteúdo e brincadeira;
- Atenção;
- Equílibrio;
- Percepção visual.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Bexiga e barbante
ATIVIDADE
A professora deverá iniciar a aula explicando o que é o ar e a importância dele em nossas vidas, deverá dizer que não podemos vê-lo, mas que há formas de percebermos sua existência, através do vento, quando enchemos uma bexiga, etc.... Para diverti-los um pouco faremos a experiência da bixiga, a professora dará uma bixiga para cada um e vai pedir para que eles a encham, depois a professora irá dar um nó em cada uma delas e eles poderão visualizar o ar contido em cada uma, para dar entusiasmo a aula a professora amarrará em cada bixiga um barbante que posteriormente será amarrado no tornozelo esquerdo das crianças, a brincadeira consiste em estourar a bola do colega com o pé direito não se esquecendo de defender a sua que está no outro pé, quando um aluno perder sua bexiga, dirá bem alto "MORRI"( porque sem o ar não sobrevivemos) e sentará em um canto até que sobre um jogador que então será o vencedor.
OBJETIVO
- Integrar conteúdo e brincadeira;
- Atenção;
- Equílibrio;
- Percepção visual.
OBEDEÇAM AS ORDENS
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deverá traçar uma linha no chão que será o limite entre a terra e o mar, escolherá dentre os integrantes um que será o capitão, essa criança dará ordens à todos os marinheiros que estarão sobre a linha demarcada, por exemplo:
- Marinheiros pulem ao mar!
- Marinheiros arrastem-se pela terra!
E assim sucessivamente até escolherem outro capitão.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção auditiva;
- Coordenação motora ampla;
- Orientação espacial;
- Linguagem;
- Atenção.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deverá traçar uma linha no chão que será o limite entre a terra e o mar, escolherá dentre os integrantes um que será o capitão, essa criança dará ordens à todos os marinheiros que estarão sobre a linha demarcada, por exemplo:
- Marinheiros pulem ao mar!
- Marinheiros arrastem-se pela terra!
E assim sucessivamente até escolherem outro capitão.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção auditiva;
- Coordenação motora ampla;
- Orientação espacial;
- Linguagem;
- Atenção.
OBJETO ESCONDIDO
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Um tanque de areia uma argola e varetas na quantidade de crianças.
ATIVIDADE
Uma criança será requisitada para esconder a argola dentro do tanque de areia, enquanto isso os outros alunos ficam de costas para não verem onde o colega está escondendo. Ao sinal do condutor um aluno por vez vai entrar dentro do tanque e espetar uma só vez a vareta na areia e tentar pegar a argola, o aluno que conseguir será o próximo a esconder.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção tátil;
- Imaginação;
- Estimativas;
- Comparações.
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Um tanque de areia uma argola e varetas na quantidade de crianças.
ATIVIDADE
Uma criança será requisitada para esconder a argola dentro do tanque de areia, enquanto isso os outros alunos ficam de costas para não verem onde o colega está escondendo. Ao sinal do condutor um aluno por vez vai entrar dentro do tanque e espetar uma só vez a vareta na areia e tentar pegar a argola, o aluno que conseguir será o próximo a esconder.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção tátil;
- Imaginação;
- Estimativas;
- Comparações.
OBSERVAÇÃO DO SENSO CRÍTICO
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Televisão, videocassete.
ATIVIDADE
O condutor deve separar um tempo para assistir um programa, filme ou desenhos com as crianças, seria importante se houvesse comerciais, pois, após assisti-los o condutor irá fazer perguntas para as crianças se estão gostando ? Por que ? Que mensagem está trazendo aquela programação ? É importante sabermos sobre isso? Nos comerciais é verdadeiro o que se fala ? Estas perguntas fará com que as crianças pensem no que viram e comecem a refletir.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Observação;
- Percepção visual e auditiva;
- Senso crítico;
- Aquisição de lingüagem.
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Televisão, videocassete.
ATIVIDADE
O condutor deve separar um tempo para assistir um programa, filme ou desenhos com as crianças, seria importante se houvesse comerciais, pois, após assisti-los o condutor irá fazer perguntas para as crianças se estão gostando ? Por que ? Que mensagem está trazendo aquela programação ? É importante sabermos sobre isso? Nos comerciais é verdadeiro o que se fala ? Estas perguntas fará com que as crianças pensem no que viram e comecem a refletir.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Observação;
- Percepção visual e auditiva;
- Senso crítico;
- Aquisição de lingüagem.
OBSERVANDO A CLASSE
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
A professora irá pedir para os alunos ajudarem ela a fazerem uma lista de tudo o que há dentro da sala de aula, depois dos alunos já terem feito à lista, irão classificar em diferentes características, se é duro, mole, áspero, liso, grande, pequeno, cores, etc...
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Selecionar;
- Classificar;
- Atenção;
- Observação.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
A professora irá pedir para os alunos ajudarem ela a fazerem uma lista de tudo o que há dentro da sala de aula, depois dos alunos já terem feito à lista, irão classificar em diferentes características, se é duro, mole, áspero, liso, grande, pequeno, cores, etc...
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Selecionar;
- Classificar;
- Atenção;
- Observação.
OBSERVANDO AO NOSSO REDOR
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Dentro de um ambiente fechado uma criança determinada pelo condutor vai observar e escolher apenas um objeto, as outras tentarão adivinhar qual é o objeto através de perguntas e a criança escolhida só poderá dizer "sim ou não". A criança que acertar terá o direito de escolher outro objeto.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Capacidade de observar;
- Memorizar dados;
- Discriminar objetos;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Capacidade de coletar dados;
- Imaginação.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Dentro de um ambiente fechado uma criança determinada pelo condutor vai observar e escolher apenas um objeto, as outras tentarão adivinhar qual é o objeto através de perguntas e a criança escolhida só poderá dizer "sim ou não". A criança que acertar terá o direito de escolher outro objeto.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Capacidade de observar;
- Memorizar dados;
- Discriminar objetos;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Capacidade de coletar dados;
- Imaginação.
OBSTÁCULOS COM GARRAFAS
IDADE =3 a
6 anos
MATERIAL = Garrafas de2
litros de Coca-Cola, àgua, anelina, glitter.
ATIVIDADE
O professor deverá pedir para cada aluno trazer de casa uma garrafa de Coca-Cola, juntos encherão a garrafa de àgua, colocarão anelina e glitter. As garrafas ficarão coloridas e brilhantes, servirá também para trabalhar cores com as crianças, mas o objetivo delas é fazer de obstáculos. O professor colocará as garrafas na disposição que quiser em zig-zag ou formando uma reta dando um espaço entre elas para que as crianças possam passar por elas. Uma de cada vez elas deverão andar desviando dos obstáculos, depois correrem, após isso o professor deve formar duplas que irão correr de mãos dadas e por último formar um trem que passará pelo mesmo caminho que fizeram ora sozinhos, ora acompanhados.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção visual;
- Observação;
- Atenção;
- Coordenação motora ampla;
- Orientação espacial.
IDADE =
MATERIAL = Garrafas de
ATIVIDADE
O professor deverá pedir para cada aluno trazer de casa uma garrafa de Coca-Cola, juntos encherão a garrafa de àgua, colocarão anelina e glitter. As garrafas ficarão coloridas e brilhantes, servirá também para trabalhar cores com as crianças, mas o objetivo delas é fazer de obstáculos. O professor colocará as garrafas na disposição que quiser em zig-zag ou formando uma reta dando um espaço entre elas para que as crianças possam passar por elas. Uma de cada vez elas deverão andar desviando dos obstáculos, depois correrem, após isso o professor deve formar duplas que irão correr de mãos dadas e por último formar um trem que passará pelo mesmo caminho que fizeram ora sozinhos, ora acompanhados.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção visual;
- Observação;
- Atenção;
- Coordenação motora ampla;
- Orientação espacial.
OLHO MÁGICO
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Papel cartão, figuras de animais objetos, brinquedos, etc.
ATIVIDADE
A professora deverá fazer um buraco bem pequeno no centro do papel cartão, em seguida colocará a figura embaixo do papel cartão, deixando a mostra só uma parte, as crianças tentarão adivinhar o que é o nome do que está debaixo do papel, ou seja, conseguir adivinhar a figura através do buraco.
OBJETIVO
- Percepção visual;
- Coordenação visual e manual;
- Destreza manual;
- Observação;
- Imaginação;
- Fazer comparações;
- Reconhecimento de formas.
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Papel cartão, figuras de animais objetos, brinquedos, etc.
ATIVIDADE
A professora deverá fazer um buraco bem pequeno no centro do papel cartão, em seguida colocará a figura embaixo do papel cartão, deixando a mostra só uma parte, as crianças tentarão adivinhar o que é o nome do que está debaixo do papel, ou seja, conseguir adivinhar a figura através do buraco.
OBJETIVO
- Percepção visual;
- Coordenação visual e manual;
- Destreza manual;
- Observação;
- Imaginação;
- Fazer comparações;
- Reconhecimento de formas.
ORDENS CONTRÁRIAS
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deve colocar as crianças enfileiradas na posição horizontal e dar ordens para as crianças, porém as crianças devem fazer exatamente o contrário que o condutor mandar, se alguma criança obedecer a ordem será eliminada.
OBJETIVO
- Integração da sala;
- Atenção;
- Rapidez;
- Agilidade;
- Compreensão;
- Percepção auditiva.
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deve colocar as crianças enfileiradas na posição horizontal e dar ordens para as crianças, porém as crianças devem fazer exatamente o contrário que o condutor mandar, se alguma criança obedecer a ordem será eliminada.
OBJETIVO
- Integração da sala;
- Atenção;
- Rapidez;
- Agilidade;
- Compreensão;
- Percepção auditiva.
PALAVRA CHAVE
IDADE =3 a
6 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deverá falar uma palavra chave, ele contará uma história, todas as vezes que está palavra for dita as crianças deverão bater palmas ou outro som a ser determinado pelo condutor.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Percepção auditiva;
- Lingüagem oral.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deverá falar uma palavra chave, ele contará uma história, todas as vezes que está palavra for dita as crianças deverão bater palmas ou outro som a ser determinado pelo condutor.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Percepção auditiva;
- Lingüagem oral.
PALAVRA SURPRESA
IDADE =9 a
12 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deve colocar um aluno para fora da sala. Os que permanecerem vão escolher uma palavra (concreta ou abstrata), depois que todos souberem qual é a palavra o aluno que estava fora da sala deve entrar e fazer perguntas aos colegas para poder adivinhar qual a palavra escolhida, porém, os alunos só poderão responder "sim ou não". O aluno ganhará um ponto se acertar a palavra e retornará ao seu lugar se após 3 tentativas ele não descobrir a palavra secreta.
OBS: Se a classe for muito numerosa o aluno só poderá perguntar uma vez para cada aluno, mas se a classe for pequena o professor deve conduzir o final das perguntas.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Imaginação;
- Concentração;
- Habilidade em memorizar dados;
- Capacidade de dedução.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deve colocar um aluno para fora da sala. Os que permanecerem vão escolher uma palavra (concreta ou abstrata), depois que todos souberem qual é a palavra o aluno que estava fora da sala deve entrar e fazer perguntas aos colegas para poder adivinhar qual a palavra escolhida, porém, os alunos só poderão responder "sim ou não". O aluno ganhará um ponto se acertar a palavra e retornará ao seu lugar se após 3 tentativas ele não descobrir a palavra secreta.
OBS: Se a classe for muito numerosa o aluno só poderá perguntar uma vez para cada aluno, mas se a classe for pequena o professor deve conduzir o final das perguntas.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Imaginação;
- Concentração;
- Habilidade em memorizar dados;
- Capacidade de dedução.
PALAVRAS AO VENTO
IDADE = A partir dos 9 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Um aluno escreverá uma palavra bem lentamente no ar, os outros alunos deverão descobrir que palavra ele escreveu. Quando ele terminar, cada aluno na sua vez dirá o que ele escreveu, para cada aluno que acertar marcará um ponto, se caso ninguém acertar, o aluno não passa a sua vez e continua a escrever, mas se alguém acertar ele passará sua vez para o próximo.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Percepção visual;
- Imaginação.
IDADE = A partir dos 9 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Um aluno escreverá uma palavra bem lentamente no ar, os outros alunos deverão descobrir que palavra ele escreveu. Quando ele terminar, cada aluno na sua vez dirá o que ele escreveu, para cada aluno que acertar marcará um ponto, se caso ninguém acertar, o aluno não passa a sua vez e continua a escrever, mas se alguém acertar ele passará sua vez para o próximo.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Percepção visual;
- Imaginação.
PALAVRAS ESCONDIDAS
IDADE =5 a
7 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deverá pedir aos alunos que pensem em uma palavra e que dentro dela contenha outra, por exemplo:
MAMÃO - MÃO
CARVALHO - ALHO
METALÚRGICO - METAL.
O professor deverá estipular 2 minutos para eles pensarem, para os alunos que acertarem 1 ponto, os que não conseguir pagarão uma prenda.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Análise.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deverá pedir aos alunos que pensem em uma palavra e que dentro dela contenha outra, por exemplo:
MAMÃO - MÃO
CARVALHO - ALHO
METALÚRGICO - METAL.
O professor deverá estipular 2 minutos para eles pensarem, para os alunos que acertarem 1 ponto, os que não conseguir pagarão uma prenda.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Análise.
PALAVRAS NA SEQÜÊNCIA
IDADE =6 a
10 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
As crianças devem estar dispostas da maneira que quiserem. Uma criança falará o nome de um objeto, a seguinte fala o mesmo e acrescenta mais um e assim consequentemente, elas não podem alterar a ordem da palavras e nem repeti-las, se isso ocorrer a criança que errar sai do jogo e espera o fim para retornar.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Atenção;
- Memorização;
- Percepção auditiva;
- Seqüência.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
As crianças devem estar dispostas da maneira que quiserem. Uma criança falará o nome de um objeto, a seguinte fala o mesmo e acrescenta mais um e assim consequentemente, elas não podem alterar a ordem da palavras e nem repeti-las, se isso ocorrer a criança que errar sai do jogo e espera o fim para retornar.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Atenção;
- Memorização;
- Percepção auditiva;
- Seqüência.
PALAVRAS PROIBIDAS
IDADE =9 a
12 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deve falar a classe quais são as palavras proibidas que será: não, sim e porque. Vai escolher um aluno que vai ser interrogado pelos demais colegas, que irão fazer perguntas que induzirá a criança interrogada a falar as palavras proibidas, quando este errar deverá pagar uma prenda e dar a vez a outro colega.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Atenção;
- Observação;
- Elaboração de perguntas;
- Raciocínio;
- Percepção auditiva;
- Pensamento crítico;
- Aquisição de linguagem.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deve falar a classe quais são as palavras proibidas que será: não, sim e porque. Vai escolher um aluno que vai ser interrogado pelos demais colegas, que irão fazer perguntas que induzirá a criança interrogada a falar as palavras proibidas, quando este errar deverá pagar uma prenda e dar a vez a outro colega.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Atenção;
- Observação;
- Elaboração de perguntas;
- Raciocínio;
- Percepção auditiva;
- Pensamento crítico;
- Aquisição de linguagem.
PARA QUE SERVE
IDADE =4 a
7 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deverá imaginar um objeto e fazer a seguinte pergunta: Este objeto serve para pintar ? As crianças deverão tentar adivinhar dizendo os objetos que lhe vier a mente: canetinha, lápis de cor, giz de cera, pincel, etc. O professor deverá fazer várias perguntas, dificultando na medida do possível. O aluno que acertar ganhará um ponto, vencerá o que tiver mais pontos.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Imaginação;
- Lingüagem oral.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor deverá imaginar um objeto e fazer a seguinte pergunta: Este objeto serve para pintar ? As crianças deverão tentar adivinhar dizendo os objetos que lhe vier a mente: canetinha, lápis de cor, giz de cera, pincel, etc. O professor deverá fazer várias perguntas, dificultando na medida do possível. O aluno que acertar ganhará um ponto, vencerá o que tiver mais pontos.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Imaginação;
- Lingüagem oral.
PASSAGEM PELOS VÃOS
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Garrafas de plástico vazias e uma bola.
ATIVIDADE
O condutor deverá colocar as garrafas de plástico a uma boa distância uma da outra (dependendo da habilidade dos jogadores), em uma reta paralela. Os jogadores deverão jogar a bola rastejando no chão e tentar não atingir as garrafas de plástico, as crianças que conseguirem mais vezes passar pelos vãos das garrafas ganharão o jogo.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Coordenação visomotora;
- Coordenação motora;
- Atenção;
- Orientação espacial;
- Precisão no arremesso.
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Garrafas de plástico vazias e uma bola.
ATIVIDADE
O condutor deverá colocar as garrafas de plástico a uma boa distância uma da outra (dependendo da habilidade dos jogadores), em uma reta paralela. Os jogadores deverão jogar a bola rastejando no chão e tentar não atingir as garrafas de plástico, as crianças que conseguirem mais vezes passar pelos vãos das garrafas ganharão o jogo.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Coordenação visomotora;
- Coordenação motora;
- Atenção;
- Orientação espacial;
- Precisão no arremesso.
PÁSSAROS EM FUGA
IDADE = 5 a
9 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deve dispor as crianças em círculo, deixando 5 integrantes dentro do círculo, que serão os pássaros. As crianças devem rodar cantando uma música, quando esta terminar os pássaros deverão tentar fugir e os integrantes da roda não podem deixar, os pássaros tentarão sair por debaixo dos braços de seus colegas. Quando todos estiverem livres a brincadeira recomeça com outros pássaros.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Atenção;
- Coordenação motora ampla;
- Orientação espacial;
- Agilidade.
IDADE
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deve dispor as crianças em círculo, deixando 5 integrantes dentro do círculo, que serão os pássaros. As crianças devem rodar cantando uma música, quando esta terminar os pássaros deverão tentar fugir e os integrantes da roda não podem deixar, os pássaros tentarão sair por debaixo dos braços de seus colegas. Quando todos estiverem livres a brincadeira recomeça com outros pássaros.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Atenção;
- Coordenação motora ampla;
- Orientação espacial;
- Agilidade.
PASSEIO HISTÓRICO
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Papel, material coletado em um passeio.
ATIVIDADE
O professor antes do passeio deverá pedir para que as crianças coletar objetos(papéis, ingressos, embalagens de doces, sorvetes). No dia seguinte, o professor deverá trazer revistas ou fotos com meio de transportes e montar com as crianças um livro contando a história do passeio. Procurar nas revistas o meio de transporte que foi utilizado para o passeio, se houve outro tipo de meio de transportes, quais os alimentos que comeram, colar os ingressos, as embalagens de produtos ou alimentos adquiridos nos passeios, etc....
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção aos fatos;
- Imaginação;
- Pensamento crítico;
- Reconhecimento de palavras a primeira vista;
- Escolher e classificar;
- Atenção.
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Papel, material coletado em um passeio.
ATIVIDADE
O professor antes do passeio deverá pedir para que as crianças coletar objetos(papéis, ingressos, embalagens de doces, sorvetes). No dia seguinte, o professor deverá trazer revistas ou fotos com meio de transportes e montar com as crianças um livro contando a história do passeio. Procurar nas revistas o meio de transporte que foi utilizado para o passeio, se houve outro tipo de meio de transportes, quais os alimentos que comeram, colar os ingressos, as embalagens de produtos ou alimentos adquiridos nos passeios, etc....
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção aos fatos;
- Imaginação;
- Pensamento crítico;
- Reconhecimento de palavras a primeira vista;
- Escolher e classificar;
- Atenção.
PASSO A PASSO
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
A professora colocará os alunos sentados no chão e depois ela marcará no chão um sinal e pegará um aluno por vez e fará com que ele dê passos até um ponto visível para todos como por exemplo: um banco, uma árvore, o bebedouro, etc..., cada aluno deverá contar quantos passos deu até chegar no local indicado, depois a professora deverá fazer um comentário por que alguns alunos deram mais passos que os outros? Por que o mesmo aluno deu mais ou menos passos quando mudou do local indicado, etc...
OBJETIVO
- Seqüência;
- Contar;
- Analisar distâncias;
- Observação;
- Concentração;
- Pensamento lógico.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
A professora colocará os alunos sentados no chão e depois ela marcará no chão um sinal e pegará um aluno por vez e fará com que ele dê passos até um ponto visível para todos como por exemplo: um banco, uma árvore, o bebedouro, etc..., cada aluno deverá contar quantos passos deu até chegar no local indicado, depois a professora deverá fazer um comentário por que alguns alunos deram mais passos que os outros? Por que o mesmo aluno deu mais ou menos passos quando mudou do local indicado, etc...
OBJETIVO
- Seqüência;
- Contar;
- Analisar distâncias;
- Observação;
- Concentração;
- Pensamento lógico.
RODANDO O SAQUINHO
IDADE =3 a
7 anos
MATERIAL = Um saquinho de areia
ATIVIDADE
O condutor vai dispor as crianças em roda, uma delas ficará com o saquinho de areia e uma outra ficará fora da roda e de costas para as outras, essa cantará uma música e a criança que está com o saquinho começará a passar o saquinho para o seu colega seguinte e assim sucessivamente até que a música termine, a criança que terminar com o saquinho na mão deverá pagar uma prenda e ocupar o lugar do cantor.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Coordenação;
- Percepção auditiva;
- Observação;
- Destreza manual;
- Seqüência.
IDADE =
MATERIAL = Um saquinho de areia
ATIVIDADE
O condutor vai dispor as crianças em roda, uma delas ficará com o saquinho de areia e uma outra ficará fora da roda e de costas para as outras, essa cantará uma música e a criança que está com o saquinho começará a passar o saquinho para o seu colega seguinte e assim sucessivamente até que a música termine, a criança que terminar com o saquinho na mão deverá pagar uma prenda e ocupar o lugar do cantor.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Coordenação;
- Percepção auditiva;
- Observação;
- Destreza manual;
- Seqüência.
SACO SURPRESA
IDADE = De6 a
8 anos
MATERIAL = Saco de pano, canetão preto, papel canson, contact e tesoura.
ATIVIDADE
O professor deverá recortar quadrados de 5cm por 5cm e dento deles escrever em letras grandes os encontros consonantais: bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl, tr, vr e os dígrafos: ch, lh, nh, rr, ss, gu, qu, sc, sç, xc. Após isso passar contact em cima dos quadrados e colocá-los em um saco. O professor irá passar o saco e cada criança deverá pegar um cartão, ela deverá dizer uma palavra que tenha ou o encontro consonantal ou o dígrafo. Se acertar marca um ponto, se erra não marcará nada.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Percepção auditiva;
- Percepção visual;
- Imaginação;
- Aquisição de lingüagem.
IDADE = De
MATERIAL = Saco de pano, canetão preto, papel canson, contact e tesoura.
ATIVIDADE
O professor deverá recortar quadrados de 5cm por 5cm e dento deles escrever em letras grandes os encontros consonantais: bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl, tr, vr e os dígrafos: ch, lh, nh, rr, ss, gu, qu, sc, sç, xc. Após isso passar contact em cima dos quadrados e colocá-los em um saco. O professor irá passar o saco e cada criança deverá pegar um cartão, ela deverá dizer uma palavra que tenha ou o encontro consonantal ou o dígrafo. Se acertar marca um ponto, se erra não marcará nada.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Atenção;
- Percepção auditiva;
- Percepção visual;
- Imaginação;
- Aquisição de lingüagem.
SELECIONANDO INFORMAÇÕES
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Cartolina, cola, revista e tesoura.
ATIVIDADE
A professora irá elaborar uma vez por semana com as crianças cartazes diferentes, classificando-os de acordo com a necessidade do seu planejamento, ela poderá pedir em um dia que eles procurem por frutas, na outra por tipos de flores, em outra vez tipos de pessoas diferentes. É uma atividade que dá para variar de várias formas ampliando a visão das crianças.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Coordenação motora;
- Percepção visual;
- Pensamento crítico;
- Separação;
- Classificação;
- Observação;
- Atenção.
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Cartolina, cola, revista e tesoura.
ATIVIDADE
A professora irá elaborar uma vez por semana com as crianças cartazes diferentes, classificando-os de acordo com a necessidade do seu planejamento, ela poderá pedir em um dia que eles procurem por frutas, na outra por tipos de flores, em outra vez tipos de pessoas diferentes. É uma atividade que dá para variar de várias formas ampliando a visão das crianças.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Coordenação motora;
- Percepção visual;
- Pensamento crítico;
- Separação;
- Classificação;
- Observação;
- Atenção.
SEM TERRA
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Fita crepe
ATIVIDADE
O condutor fará um retângulo grande no chão, colocará as crianças sentadas de costas uma pra outra dentro do círculo, ao sinal as crianças tentarão colocar os colegas para fora da demarcação de retângulo que se denominará terreno as crianças que saírem do limite marcado sairão do jogo e o último que ficar será o dono do terreno.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Reconhecer formas;
- Força;
- Atenção;
- Coordenação.
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Fita crepe
ATIVIDADE
O condutor fará um retângulo grande no chão, colocará as crianças sentadas de costas uma pra outra dentro do círculo, ao sinal as crianças tentarão colocar os colegas para fora da demarcação de retângulo que se denominará terreno as crianças que saírem do limite marcado sairão do jogo e o último que ficar será o dono do terreno.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Reconhecer formas;
- Força;
- Atenção;
- Coordenação.
SEQÜÊNCIA
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Bolas para fazer colar 2 cores (grandes) e fio de naylon.
ATIVIDADE
A professora fará com as crianças colares de contas alternando as cores. Por exemplo: uma vermelha e uma branca, dependendo da idade a professora poderá fazer com miçangas e com mais cores.
OBJETIVO
- Alternar cores;
- Observação;
- Percepção visual;
- Contagem;
- Atenção;
- Padrões;
- Coordenação visual e manual.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Bolas para fazer colar 2 cores (grandes) e fio de naylon.
ATIVIDADE
A professora fará com as crianças colares de contas alternando as cores. Por exemplo: uma vermelha e uma branca, dependendo da idade a professora poderá fazer com miçangas e com mais cores.
OBJETIVO
- Alternar cores;
- Observação;
- Percepção visual;
- Contagem;
- Atenção;
- Padrões;
- Coordenação visual e manual.
STOP
IDADE = A partir de 9 anos
MATERIAL = Papel e caneta
ATIVIDADE
Cada aluno deverá ter em mãos uma folha de papel e uma caneta. Deverão fazer 10 colunas, cada uma com o seguinte item: nome, cor, carro, flor, cidade, país, cigarro, animais, frutas e marcas. Um aluno deverá dizer uma letra e todos tentarão achar palavras com essa letra que se encaixe em todos os itens do papel, quando alguém terminar deve dizer "STOP", após isso ninguém mais poderá escrever. Todos deverão dizer as palavras que escreveram se não houver palavras de um item repetidas os jogadores somarão 10 pontos e a cada palavra repetida 5 pontos. Para recomeçar outro aluno escolherá outra letra, nunca poderá ser repetida uma letra. O jogador que somar mais pontos ganhará o jogo.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Memória;
- Rapidez;
- Vocabulário.
IDADE = A partir de 9 anos
MATERIAL = Papel e caneta
ATIVIDADE
Cada aluno deverá ter em mãos uma folha de papel e uma caneta. Deverão fazer 10 colunas, cada uma com o seguinte item: nome, cor, carro, flor, cidade, país, cigarro, animais, frutas e marcas. Um aluno deverá dizer uma letra e todos tentarão achar palavras com essa letra que se encaixe em todos os itens do papel, quando alguém terminar deve dizer "STOP", após isso ninguém mais poderá escrever. Todos deverão dizer as palavras que escreveram se não houver palavras de um item repetidas os jogadores somarão 10 pontos e a cada palavra repetida 5 pontos. Para recomeçar outro aluno escolherá outra letra, nunca poderá ser repetida uma letra. O jogador que somar mais pontos ganhará o jogo.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Memória;
- Rapidez;
- Vocabulário.
TÁ QUENTE E TÁ FRIO
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Objetos variados
ATIVIDADE
O condutor deve pedir aos participantes que saiam da sala ou que fechem os olhos, quando tudo estiver ok, o condutor deve esconder o objeto sem que eles vejam, após ter escondido deve pedir para que todos retornem e procurem o objeto o condutor vai ficar observando o grupo e dizer se estão quente (perto do objeto) ou frio (longe o objeto). Quem achar ganha o direito de esconder o objeto novamente.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção auditiva;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação;
- Motricidade ampla;
- Chegar à conclusões.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Objetos variados
ATIVIDADE
O condutor deve pedir aos participantes que saiam da sala ou que fechem os olhos, quando tudo estiver ok, o condutor deve esconder o objeto sem que eles vejam, após ter escondido deve pedir para que todos retornem e procurem o objeto o condutor vai ficar observando o grupo e dizer se estão quente (perto do objeto) ou frio (longe o objeto). Quem achar ganha o direito de esconder o objeto novamente.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção auditiva;
- Percepção visual;
- Atenção;
- Observação;
- Motricidade ampla;
- Chegar à conclusões.
TEATRO DOS SACOS
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Saco de papel, canetas hidrocor, lantejoulas, lã, cola, tesoura e papéis coloridos.
ATIVIDADE
As crianças deverão confeccionar suas próprias máscaras, usando muito a criatividade, depois de todas feitas as crianças deverão fazer um teatro (com a orientação da professora), se a classe for numerosa deverá se dividirem grupos. As histórias
devem ser curtas e elaboradas pelas próprias crianças, a professora deve apenas
orientar.
OBJETIVO
- Imaginação;
- Integrar a sala;
- Desenvolve a pintura e o desenho;
- Aquisição de linguagem;
- Motricidade fina;
- Pensamento crítico.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Saco de papel, canetas hidrocor, lantejoulas, lã, cola, tesoura e papéis coloridos.
ATIVIDADE
As crianças deverão confeccionar suas próprias máscaras, usando muito a criatividade, depois de todas feitas as crianças deverão fazer um teatro (com a orientação da professora), se a classe for numerosa deverá se dividir
OBJETIVO
- Imaginação;
- Integrar a sala;
- Desenvolve a pintura e o desenho;
- Aquisição de linguagem;
- Motricidade fina;
- Pensamento crítico.
TELEFONE SEM FIO
IDADE =4 a
8 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deve formar uma fila, a primeira criança deve falar uma frase no ouvido do colega do lado e esse deve fazer o mesmo e assim sucessivamente até que chegue no último da fila. Quando chegar no último da fila o primeiro deve falar a frase que ele disse e o último falar o que chegou até ele. Está frase sempre se modifica durante o caminho.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Desenvolvimento da fala.
IDADE =
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O condutor deve formar uma fila, a primeira criança deve falar uma frase no ouvido do colega do lado e esse deve fazer o mesmo e assim sucessivamente até que chegue no último da fila. Quando chegar no último da fila o primeiro deve falar a frase que ele disse e o último falar o que chegou até ele. Está frase sempre se modifica durante o caminho.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Desenvolvimento da fala.
TELEVISÃO ENGRAÇADA
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Caixa de papelão, tesoura, cabos de vassoura, tampas de garrafa e cola.
ATIVIDADE
O professor deverá construir a televisão. Corte um retângulo para ser a tela, dos lados da caixa faça 2 buracos (um em cima e o outro embaixo), para colocar os cabos de vassoura. Peça para as crianças desenharem uma história, cada folha deverá ter uma imagem que será seqüência das anteriores, depois da história montada com a ajuda do professor a criança irá colar as folhas na seqüência e depois colá-las firmemente Nos cabos de vassoura(as pontas da história), que servirão como manivelas para rodar a história é interessante que cada criança produza sua história e que a conte para os colegas.
OBJETIVO
- Estimula a criatividade;
- Imaginação;
- Percepção visual;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Aquisição de linguagem;
- Seqüência.
IDADE = A partir dos 5 anos
MATERIAL = Caixa de papelão, tesoura, cabos de vassoura, tampas de garrafa e cola.
ATIVIDADE
O professor deverá construir a televisão. Corte um retângulo para ser a tela, dos lados da caixa faça 2 buracos (um em cima e o outro embaixo), para colocar os cabos de vassoura. Peça para as crianças desenharem uma história, cada folha deverá ter uma imagem que será seqüência das anteriores, depois da história montada com a ajuda do professor a criança irá colar as folhas na seqüência e depois colá-las firmemente Nos cabos de vassoura(as pontas da história), que servirão como manivelas para rodar a história é interessante que cada criança produza sua história e que a conte para os colegas.
OBJETIVO
- Estimula a criatividade;
- Imaginação;
- Percepção visual;
- Percepção auditiva;
- Atenção;
- Aquisição de linguagem;
- Seqüência.
TEMAS DE DESENHOS
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor escolherá uma criança e pedirá para que ela faça a mímica de um desenho animado, as outras crianças deverão adivinhar qual o nome do desenho que a criança está tentando representar. A criança que adivinhar ganhará um ponto e será a próxima a fazer a mímica.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Percepção visual;
- Imaginação;
- Compreensão.
IDADE = A partir dos 6 anos
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
O professor escolherá uma criança e pedirá para que ela faça a mímica de um desenho animado, as outras crianças deverão adivinhar qual o nome do desenho que a criança está tentando representar. A criança que adivinhar ganhará um ponto e será a próxima a fazer a mímica.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Observação;
- Atenção;
- Percepção visual;
- Imaginação;
- Compreensão.
TIRO NO ESCURO
IDADE = A partir dos 7 anos
MATERIAL = Bola
ATIVIDADE
As crianças deverão se dispor da maneira que quiserem, uma criança ficará de costas para o restante da turma e com a posse da bola, ao sinal do condutor ela arremessará a bola aos colegas, um deve pegar a bola e imediatamente tanto ele como todos os outros colegas deverão colocar as mãos para trás para confundir o arremessador e ele tentará adivinhar quem está com ela, se acertar ganha um ponto, se errar paga uma prenda.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Coordenação motora ampla;
- Coordenação visomotora;
- Observação;
- Atenção.
IDADE = A partir dos 7 anos
MATERIAL = Bola
ATIVIDADE
As crianças deverão se dispor da maneira que quiserem, uma criança ficará de costas para o restante da turma e com a posse da bola, ao sinal do condutor ela arremessará a bola aos colegas, um deve pegar a bola e imediatamente tanto ele como todos os outros colegas deverão colocar as mãos para trás para confundir o arremessador e ele tentará adivinhar quem está com ela, se acertar ganha um ponto, se errar paga uma prenda.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Coordenação motora ampla;
- Coordenação visomotora;
- Observação;
- Atenção.
TRABALHANDO O SENTIDO DA AUDIÇÃO
IDADE =4 a
7 anos
MATERIAL = Uma venda para olhos, um toca fita, uma fita gravada com vários sons e vários objetos.
ATIVIDADE
Uma criança ficará de olhos vendados, o condutor ligará o som que poderá ter os sons da natureza como: vento, chuva, trovão, etc.; som de muitas vozes, batidas de instrumentos, etc.; ou então dentro do próprio ambiente o professor poderá bater palmas, derrubar objetos como: lápis, bola, moeda, livro, etc.. Se a criança acertar ganhará um ponto e dará a vez a outra criança, se errar dará a vez a outro do mesmo jeito, porém não ganhará ponto.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção auditiva;
- Linguagem oral;
- Atenção.
IDADE =
MATERIAL = Uma venda para olhos, um toca fita, uma fita gravada com vários sons e vários objetos.
ATIVIDADE
Uma criança ficará de olhos vendados, o condutor ligará o som que poderá ter os sons da natureza como: vento, chuva, trovão, etc.; som de muitas vozes, batidas de instrumentos, etc.; ou então dentro do próprio ambiente o professor poderá bater palmas, derrubar objetos como: lápis, bola, moeda, livro, etc.. Se a criança acertar ganhará um ponto e dará a vez a outra criança, se errar dará a vez a outro do mesmo jeito, porém não ganhará ponto.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Percepção auditiva;
- Linguagem oral;
- Atenção.
TRABALHO EM GRUPO
IDADE = A partir dos 3 anos
MATERIAL = Cartaz de pregas, figuras de crianças fazendo tarefas, cartões com todos os nomes de alunos e cartões com os dias da semana.
ATIVIDADE
O professor trará já pronto o cartaz de pregas, os cartões com os dias da semana e os nomes dos alunos e as ilustrações. O professor montará de acordo com a quantidade de alunos e tarefas a serem realizadas, as tarefas podem ser: recolher as agendas, distribuir folhas com atividades, distribuir material (canetinha, giz, lápis), limpar as mesas, recolher os lixos, entre outras tarefas. As crianças adorarão esta atividade e se sentirão úteis em fazer algo. Todos os dias o professor deverá mudar as tarefa e os alunos para que não se cansem do seu trabalho e aprendam a realizar os outros.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Percepção visual;
- Identificação das tarefas;
- Reconhecimento do próprio nome;
- Importância de sua ajuda;
- Observação;
- Atenção;
- Reconhecimento dos dias da semana.
IDADE
MATERIAL = Cartaz de pregas, figuras de crianças fazendo tarefas, cartões com todos os nomes de alunos e cartões com os dias da semana.
ATIVIDADE
O professor trará já pronto o cartaz de pregas, os cartões com os dias da semana e os nomes dos alunos e as ilustrações. O professor montará de acordo com a quantidade de alunos e tarefas a serem realizadas, as tarefas podem ser: recolher as agendas, distribuir folhas com atividades, distribuir material (canetinha, giz, lápis), limpar as mesas, recolher os lixos, entre outras tarefas. As crianças adorarão esta atividade e se sentirão úteis em fazer algo. Todos os dias o professor deverá mudar as tarefa e os alunos para que não se cansem do seu trabalho e aprendam a realizar os outros.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Percepção visual;
- Identificação das tarefas;
- Reconhecimento do próprio nome;
- Importância de sua ajuda;
- Observação;
- Atenção;
- Reconhecimento dos dias da semana.
TRANSPORTANDO CONFETES
IDADE = A partir dos 7 anos
MATERIAL = Confetes, pratos e canudos
ATIVIDADE
O professor colocará em cada mesa 2 pratos, um com 10 confetes e outro vazio, distribuirá entre as crianças os canudinhos, ao sinal do professor as crianças deverão sugar os confetes com os canudinhos e transportá-los para o outro prato, quem conseguir transportar mais rápido todos os confetes ganhará a competição.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Coordenação;
- Atenção;
- Capacidade de sugar e segurar;
- Habilidade.
IDADE = A partir dos 7 anos
MATERIAL = Confetes, pratos e canudos
ATIVIDADE
O professor colocará em cada mesa 2 pratos, um com 10 confetes e outro vazio, distribuirá entre as crianças os canudinhos, ao sinal do professor as crianças deverão sugar os confetes com os canudinhos e transportá-los para o outro prato, quem conseguir transportar mais rápido todos os confetes ganhará a competição.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Coordenação;
- Atenção;
- Capacidade de sugar e segurar;
- Habilidade.
UTILIZANDO O TATO PARA RECONHECER FIGURAS
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Um saco de pano grande, vários tamanhos das figuras geométricas básicas (triângulo, círculo, retângulo, quadrado).
ATIVIDADE
A professora colocará todas as figuras dentro do saco e pedirá para cada criança em sua vez apalpar a figura dentro do saco e dizer qual figura que é, se acertar ganhará um ponto, se errar pagará uma prenda escolhida pelos colegas.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Reconhecer as formas;
- Percepção tátil;
- Atenção.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Um saco de pano grande, vários tamanhos das figuras geométricas básicas (triângulo, círculo, retângulo, quadrado).
ATIVIDADE
A professora colocará todas as figuras dentro do saco e pedirá para cada criança em sua vez apalpar a figura dentro do saco e dizer qual figura que é, se acertar ganhará um ponto, se errar pagará uma prenda escolhida pelos colegas.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Reconhecer as formas;
- Percepção tátil;
- Atenção.
VAMOS ÀS COMPRAS
IDADE = 6 anosem
diante
MATERIAL = Nenhum
ATIVIDADE
Uma criança deve começar a brincadeira dizendo que ela precisa fazer compras e todas coisas que ela tem que comprar deve começar com uma determinada letra, por exemplo: preciso comprar peixe, a criança seguinte tem que falar outra palavra que comece com a letra p (pregos, pasta, porca, etc...) e assim consequentemente. A criança que não conseguir continuar, será eliminada.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Reconhecimento das letras do alfabeto;
- Discriminação auditiva;
- Memória;
- Atenção;
- Imaginação.
IDADE = 6 anos
MATERIAL
ATIVIDADE
Uma criança deve começar a brincadeira dizendo que ela precisa fazer compras e todas coisas que ela tem que comprar deve começar com uma determinada letra, por exemplo: preciso comprar peixe, a criança seguinte tem que falar outra palavra que comece com a letra p (pregos, pasta, porca, etc...) e assim consequentemente. A criança que não conseguir continuar, será eliminada.
OBJETIVO
- Integração do grupo;
- Reconhecimento das letras do alfabeto;
- Discriminação auditiva;
- Memória;
- Atenção;
- Imaginação.
VARETAS
IDADE = A partir de 6 anos
MATERIAL = 40 palitos de churrasco e durex colorido.
ATIVIDADE
O condutor deverá encapar os palitos com os durex da seguinte forma: 20 vermelhos, 12 amarelos, 5 verdes, 3 laranjas e 3 azuis. Depois de todos encapados, um jogador deverá segurar todos os palitos em pé, no centro da mesa, logo após deverá soltar todos os palitos para que caiamem desordem. Cada
jogador em sua vez tentará retirar uma vareta, sem mexer nas restantes, se isso
acontecer, o jogador passará a vez para o seguinte, até que não sobre nenhuma
vareta. Depois é só contar os pontos para ver quem será o vencedor. Os
vermelhos valem 3 pontos, os amarelos 5 pontos, os verdes 10 pontos, os
laranjas 15 e os azuis 20 pontos.
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Atenção;
- Coordenação;
- Cores;
- Destreza;
- Paciência.
IDADE = A partir de 6 anos
MATERIAL = 40 palitos de churrasco e durex colorido.
ATIVIDADE
O condutor deverá encapar os palitos com os durex da seguinte forma: 20 vermelhos, 12 amarelos, 5 verdes, 3 laranjas e 3 azuis. Depois de todos encapados, um jogador deverá segurar todos os palitos em pé, no centro da mesa, logo após deverá soltar todos os palitos para que caiam
OBJETIVO
- Integrar o grupo;
- Atenção;
- Coordenação;
- Cores;
- Destreza;
- Paciência.
VIGIANDO OS COLEGAS
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Papel e lápis
ATIVIDADE
A professora vai fazer uma lista com os nomes dos alunos da sala e vai pedir para que eles vigiem seus colegas contando e anotando (simbolicamente: com bolinhas ou tracinhos) quantas vezes cada um conseguirá fazer determinada tarefa que a professora determinar, por exemplo: bater a bola seguidamente, pular corda. Esta é uma atividade ótima para relacionar os números com a quantidade.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Contar;
- Recolher e anotar dados;
- Representar em algarismo a quantidade indicada.
IDADE = A partir dos 4 anos
MATERIAL = Papel e lápis
ATIVIDADE
A professora vai fazer uma lista com os nomes dos alunos da sala e vai pedir para que eles vigiem seus colegas contando e anotando (simbolicamente: com bolinhas ou tracinhos) quantas vezes cada um conseguirá fazer determinada tarefa que a professora determinar, por exemplo: bater a bola seguidamente, pular corda. Esta é uma atividade ótima para relacionar os números com a quantidade.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Contar;
- Recolher e anotar dados;
- Representar em algarismo a quantidade indicada.
VIVOS E NÃO-VIVOS
IDADE = Dos4 a
8 anos
MATERIAL = Papel cartão, revistas, cola, tesoura e contact.
ATIVIDADE
O professor introduzirá com a aula se seres vivos e não-vivos, após a explicação o professor pedirá as crianças que procurem nas revistas seres vivos e não vivos, após acharem deverão recortar e colar no papel cartão e com auxílio da professora (dependendo da idade) escreverão em baixo se é um ser vivo ou não-vivo. Depois que todos já tiverem achado bastante a professora passará contact e colocará todas as peças para baixo e pedirá aos alunos que tentem achar as figuras de um mesmo grupo vivo ou não-vivo.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Assimilar o conteúdo dado;
- Coordenação;
- Atenção;
- Observação;
- Pensamento crítico;
- Separação e classificação;
- Resolução de problemas.
IDADE = Dos
MATERIAL = Papel cartão, revistas, cola, tesoura e contact.
ATIVIDADE
O professor introduzirá com a aula se seres vivos e não-vivos, após a explicação o professor pedirá as crianças que procurem nas revistas seres vivos e não vivos, após acharem deverão recortar e colar no papel cartão e com auxílio da professora (dependendo da idade) escreverão em baixo se é um ser vivo ou não-vivo. Depois que todos já tiverem achado bastante a professora passará contact e colocará todas as peças para baixo e pedirá aos alunos que tentem achar as figuras de um mesmo grupo vivo ou não-vivo.
OBJETIVO
- Integrar a sala;
- Assimilar o conteúdo dado;
- Coordenação;
- Atenção;
- Observação;
- Pensamento crítico;
- Separação e classificação;
- Resolução de problemas.
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