Sequência Didática de Leitura
Sandra Regina de Oliveira
Objetivo:
Confecção de um livro em feltro, de tamanho aproximado de 1,50m x 2,00 , pelo alunos do 2ºano.
No dia da apresentação as crianças estarão caracterizadas de acordo com os personagens da história trabalhada, utilizando máscaras ou com os rostos pintados.
Faremos a exposição do livro que ficará numa parede para que todos possam ler e visualizar o livro com a história.
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Ouvir e conversar sobre a história;
- Reescrita da história, confeccionando um “livro de pano”;
- Confeccionar toda a parte ilustrada da história, com pinturas, origami, recorte e colagem e pintura a dedo;
- Pesquisa e conversa sobre a metamorfose da lagarta.
Duração das atividades
Está prevista no planejamento a utilização de uma a duas aulas semanais para a realização deste projeto. De 29/03/2011 a 20/05/2011.
Estratégias e recursos
· CD Mil Pássaros - Palavra Cantada, sete histórias de Ruth Rocha;
· Livro: A Primavera da Lagarta, Ruth Rocha;
· Revistas, livros e ilustrações sobre metamorfose da lagarta;
· Assistiremos o filme Vida de Inseto;
· Confecção de figuras que ilustrem as fases do desenvolvimento da lagarta;
· Se possível faremos uma visita ao borboletário do município.
Atividade 1
Antes de iniciar a história, haverá uma conversa com a turma sobre a lagarta.
Quem já viu uma? Que informações têm sobre o bicho? Será que queimam?
Pesquisar e trazer algumas curiosidades sobre a lagarta para a turma.
Atividade 2
Leitura do livro A Primavera da Lagarta – Ruth Rocha para a turma e ouvir o CD Mil pássaros – Palavra Cantada que conta a história.
Depois de ouvirem a história, será feita roda de conversa com os alunos numa retomada dos acontecimentos. De que fala a história? Como tudo começou? O que aconteceu depois?
Farei perguntas que conduzam à interpretação da história:
Quem convocou uma reunião na floresta? Por que os bichos se reuniram?
Trabalhe a memória dos alunos em relação à opinião dos bichos sobre a lagarta.
No final, o que os bichos descobriram sobre a lagarta?
Por que a autora deu este nome para história? O que quis dizer com a Primavera da Lagarta?
Aproveite a história para conversar com a turma sobre a atitude dos bichos em relação à lagarta.
O que acharam? Os bichos estavam certos em perseguir a lagarta? Os motivos que tinham eram suficientes para condená-la?
Se considerar pertinente, relacione a história a situações reais em que pessoas sofrem constrangimento enquanto alvo de zombarias e calúnias.
Atividade 3
Ouviremos mais uma vez o CD Mil pássaros com a história da Primavera da Lagarta.
Os alunos que estão alfabéticos farão junto com a professora a reescrita da história que ouviram.
Os outros alunos farão junto com a professora, as ilustrações da história.
Faremos a confecção das figuras e ilustrações com o auxilio da professora de artes (Valéria) utilizando as seguintes técnicas:
· pintura a dedo,
· origami,
· recorte e colagem de figuras,
· confecção de máscaras ou pintura no rosto das crianças dos personagens da história (para caracterização).
Atividades Complementares:
- Exploração da parlenda: Um, dois, feijão com arroz . . . Três, quatro, feijão no prato . .
O que é uma parlenda? Que outras parlendas conhecem?
- A história fala da Primavera. Identificar as estações do ano e suas características.
Recursos Materiais:
· Feltro verde escuro de aproxidamente (2,0m x 2,0m);
· Papel espelho (verde, vermelho,amarelo);
· Papel camurça preto (2 folhas);
· Cartolina branca ( 10 folhas);
· Pinta cara (rosa, lilás, branco, preto, verde, amarelo, glitter);
· Pincéis para pintar o rosto;
· Esponjas para pintar rosto;
· Cola branca;
· Tesoura grande;
· Canetinhas (várias cores);
· Tinta para pintura a dedo.
· Dupla face.
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