FORMAÇÃO MUNICIPAL DE PROFESSORES – PROGRAMA DESPERTAR – ANO 2021 1ª FORMAÇÃO

  

FORMAÇÃO MUNICIPAL DE PROFESSORES – PROGRAMA DESPERTAR – ANO 2021 1ª FORMAÇÃO – AÇÕES PARA OS MESES E ABRIL, MAIO E JUNHO. TEMA: Produção de Alimentos e Sustentabilidade: do campo à mesa. SUB TEMA DO TRIMESTRE: “ Qual a importãncia da água na produção de alimentos?”

 

TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:	“ Qual a importãncia da água na produção de alimentos?”
ANO:3
OBJETIVO(S):	ü  Conhecer o ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida. Compreender que as suas atitudes são muito importantes para a preservação do meio ambiente. ü  Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta. ü  Reconhecer as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da água na natureza e avaliar repercussões das alterações nele promovidas pelas atividades humanas.

 

COMPONENTE(S ) CURRICULAR(ES)	UNIDADE TEMÁTICA	OBJETOS DE CONHECIMENTO	HABILIDADES
Ciências da Natureza,   Língua Portuguesa,     Matemática.     Geografia.	Ciclo da Agua.    Produção de texto e leitura.    Conhcendo os numerais.   Espaço geografico,	A importancia da agua.    Habilidades na leitura e na escrita.   Desenvolver o raciociniuo logico.      Localidades geografica.	EF03ET02 : Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.   EF03ET04 : Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. (EF02CI05) Investigar a importância da água e na produção de alimentos.   conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. EF03ET01 : Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. EF03CG04 : Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

 

ETAPAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
1-	DESPERTANDO   Iniciar as atividades dialogando com os estudantes, falando que o Brasil é referência mundial na produção de alimentos. E que devemos estudar esse fenomemo com visão de proteção ambiental. Depois egistrar o que os alunos já sabem sobre o tema e a relação que estabelecem com sua vida. Solicitar aos alunos que formem pequenos grupos (3 ou 4 alunos). Informar aos alunos que eles irão realizar uma chuva de ideias. A chuva de ideias é uma dinâmica rápida onde os alunos dizem palavras relacionadas ao tema estudado, nesse caso: a água no planeta Terra. Depois falar sobre como a água ajuda na produção dos alimetnos que consumimos e por isso devemos saber como utilizá-la de forma correta e econômica.
2-	DESCOBRINDO. Exibição de um video sobre o ciclo da agua e como se forma a chuva.
3-	PESQUISANDO. Distribuição de revistas com fotos de plantações de hortaliças, e etc.
4-	INTEGRANDO. Depois dos questionamentos irei apresentar dados sobre o nosso trabalho em sala de aula.
5-	PRODUZINDO Iremos fazer uma pequena horta na escola e ver como fica depois que receber agua.
6-	AVALIANDO A avalição será perticipativa.
7-	COMPARTILHANDO Iremos chamar outras salas para obervar os trabalhos realizados pela turma.