EMEFEI “VEREADOR JOSÉ LUIZ GOMES DA
SILVA – ZELO”
2º ano 2013
Projeto
Cantigas
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Etapas
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Objetivos
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Proposta Didática
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1
- Apresentação
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Envolver
, trazer responsabilidade, ampliar o repertório de cantigas
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Ouvir o CD de Cantigas
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Lista de cantigas preferidas
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2
– Estudo coletivo
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Características do gênero
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Identificação dos versos, estrofes e rimas;
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Identificação de rimas;
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Brincadeiras com rimas;
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Escrita de novas rimas;
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3
- Estudo
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Diversidade de leituras de canções para
ampliar o repertório
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Pesquisa com os pais de uma canção de ninar;
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Pesquisa de uma canção que cantamos para
brincar;
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4
- Produção
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Escrita das canções que comporão o livro;
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Sistema de escrita: avancem em suas
hipóteses de escritas selecionando com quais e quantas letras escrever.
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Procedimentos de escritor: planejando a
sequência de escrita e a estrutura do texto.
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Produção em duplas
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Releitura do texto
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Revisão coletiva
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Revisão do próprio texto
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5-
Finalização
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Apresentação
do Produto final
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Entregar o livro de canções para a Professora do Jard II
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Atividades
desenvolvidas
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DATA
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ATIVIDADE
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OBJETIVO
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04/03/2013
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Escrita individual da canção preferida
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Levantamento conhecimento prévios
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06/03/2013
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Lista de canções - coletivamente
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Conhecimento das cantigas que comporão o livro
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08/03/2013
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Produção oral com destino escrito – Uma canção de
páscoa
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Observar a estrutura do texto (em estrofes),
localizar as rimas.
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11/03/2013
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Escutar CD de Cantigas -
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Ampliar repertório de cantigas
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13/03/2013
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Ordenar a canção Nana Nenê
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: ordena as letras para refletir sobre ortografia.
Não
alfabéticos: ordena as palavras,
avançando em suas hipóteses de leitura
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15/03/2013
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Completar lacunas na canção O Sapo
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: lêem e escrevem quais palavras estão faltando,
pensando nas rimas e quais letras utilizar.
Não
alfabéticos: agrupados com
alfabéticos, alfabéticos lêem, os não alfabéticos consultam um banco de
palavras para descobrir qual é a palavra que o alfabético pediu.
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18/03/2013
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Ordenar a canção Borboletinha – em palavras
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: ordena as palavras pensando na estrutura da canção
(estrofes e rimas).
Não
alfabéticos: ordena as palavras,
avançando em suas hipóteses de leitura
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20/03/2013
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Ordenar uma estrofe da canção Alecrim
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: ordena as letras para refletir sobre ortografia.
Não
alfabéticos: ordena as palavras,
avançando em suas hipóteses de leitura
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22/03/2013
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Ordena uma estrofe da canção Coelhinho da Páscoa
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: ordena as letras para refletir sobre ortografia.
Não
alfabéticos: ordena as palavras,
avançando em suas hipóteses de leitura
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25/03/2013
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Segmentar uma estrofe da canção Dona Aranha
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Avanço nas hipóteses de leitura:
Alfabéticos: pensam na segmentação da estrofe
Não
alfabéticos: localizam algumas
palavras na estrofe.
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27/03/2013
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Ordenar a canção Pirulito
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: ordena as letras para refletir sobre ortografia.
Não
alfabéticos: ordena as palavras,
avançando em suas hipóteses de leitura
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01/04/2013
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Segmentar uma estrofe da canção Samba lê lê.
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Avanço nas hipóteses de leitura:
Alfabéticos: pensam na segmentação da estrofe
Não
alfabéticos: localizam algumas
palavras na estrofe.
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03/04/2013
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Completar lacunas da canção Pombinha Branca
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Avanço nas hipóteses de leitura:
Alfabéticos: pensam na segmentação da estrofe
Não
alfabéticos: localizam algumas
palavras na estrofe.
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05/04/2013
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Escrita de uma nova versão da canção O Sapo
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Pensar em palavras que rimam, sem perder o sentido
da canção.
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08/04/2013
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Ordenar a canção Se essa rua fosse minha
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: ordena as palavras pensando na estrutura da canção
(estrofes e rimas).
Não
alfabéticos: ordena as palavras,
avançando em suas hipóteses de leitura
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10/04/2013
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Completar lacunas da canção A Barata Mentirosa – com
rimas desconhecidas das crianças
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Reflexão sobre o sistema: Alfabéticos: lêem e escrevem quais palavras estão faltando,
pensando nas rimas.
Não
alfabéticos: agrupados com alfabéticos,
alfabéticos lêem, os não alfabéticos consultam um banco de palavras para
descobrir qual é a palavra que o alfabético pediu.
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12/04/2013
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Ditado interativo do nome das canções para compor o
índice do livro.
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Pensar em quantas e quais letras utilizar, refletindo
sobre o sistema.
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15/04/2013
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Escrita de um bilhete para a Professora do Jardim I
presenteando-a com o livro – produção oral com destino escrito
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Aprender procedimentos de escritor (pensar como
escrever, ler e reler o que produziu, revisão do próprio texto).
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